La Fase Posesiva del Bebé

La Fase Posesiva del Bebé




La Fase Posesiva del Bebé

 

¿Su dulce bebé ahora reclama todo como suyo? Esta fase posesiva puede ser un desafío, pero puede darle una idea de la mente en crecimiento de su niño.

Como era el día del padre, la tarjeta y el chocolate pertenecían técnicamente a Lance Concannon. Pero William, su hijo de 18 meses, tuvo otra idea. “Ni siquiera sabía lo que era”, recuerda el padre, “Todo lo que vio fue esta cosa brillante en una caja, y no iba a dejarme tenerlo.” William tomó el chocolote y se escapó, gritando, “¡Es mío! ¡Es mio!”. “¿Sabes lo que es?”, Le preguntó Concannon, después de unos momentos “es de William”, respondió William.

William estaba en la etapa de “todo es mío”, que clásicamente se presenta alrededor de los 18 meses. “Mio y es mío, son algunas de las primeras palabras que usan los niños”, explica Peter Blake, Ed.D., un psicólogo de la Universidad de Boston. Aunque primero dirán Mamá y Dada, rápidamente se dan cuenta de que pueden reclamar un objeto simplemente usando el lenguaje: mi pelota, mi perro, mi copa, y así sucesivamente. ¡Qué divertido truco!

A medida que envejecemos, mejoramos en la gestión de nuestros deseos y necesidades de una manera socialmente más aceptable, pero enfrentémoslo: nunca superamos nuestro deseo de posesiones. Siempre nos definimos, al menos en parte, por lo que poseemos.

Lo que revela la investigación

Aunque esta etapa de su bebé no parece ser su mejor momento, en realidad refleja cuán inteligente se está volviendo. “Sugiere que está comprendiendo el concepto abstracto del vínculo invisible de una persona con una cosa”, dice Susan Gelman, Ph.D., psicóloga del desarrollo de la Universidad de Michigan en Ann Arbor. Los niños pequeños son pequeños, por lo que su razonamiento es simple: la investigación ha encontrado que los niños entre 2 y 4 años tienden a creer que la persona que posee un objeto primero es el dueño legítimo, incluso si alguien más se apodera de él más tarde. El argumento “¡Lo tuve primero!” Tendría un peso legal serio en una corte de justicia liderada por niños pequeños.

Pero algo importante está sucediendo en esta etapa de la vida de su hijo: su sentido del yo se está volviendo más sofisticado, se esta desarrollando. Cuando un bebé se ve en el espejo, asume que está mirando a un nuevo amigo extrañamente bidimensional. Sin embargo, un niño pequeño puede mirar su reflejo y comprender que ella se está viendo a sí misma. En esencia, el sentido de un niño de mí emerge junto con su sentido del mío. Y ella puede hablar sobre lo que es suyo porque está concentrada en descubrir quién es ella.

Da la casualidad que décadas de otras investigaciones en las ciencias sociales también han propuesto un vínculo entre nuestras cosas y nosotros mismos. En la década de 1980, los economistas del comportamiento acuñaron el término “efecto de dotación”, que sugiere que consideramos que nuestras posesiones son más valiosas simplemente porque son nuestras. La mayoría de las investigaciones sobre este tema han involucrado a adultos, pero algunos estudios han encontrado que el efecto de dotación también aparece en los niños pequeños.

Si bien es cierto que se confunden sobre lo que les pertenece y lo que no, si les dices explícitamente qué es lo suyo, archivarán esa información cuidadosamente. El Dr. Gelman, junto con Nicholaus Noles, Ph.D., un psicólogo del desarrollo en la Universidad de Louisville, diseñó experimentos en los que se mostró a los niños de 2 y 3 años juguetes idénticos y se les dijo que uno era suyo y el otro no. Cuando los juguetes fueron mezclados, los niños no fueron engañados; vigilaban cuidadosamente y podían identificar cuál era el suyo. En otro estudio, los investigadores agregaron una pregunta adicional después de todo el barajado: “¿Qué juguete te gusta más? Los niños casi siempre decían que les gustaban los suyos, era el mejor. Una vez, a los niños se les mostraron juguetes y un bloque de madera, y les dijeron que el bloque de madera era suyo; sorprendentemente, una gran cantidad de niños afirmaba amar la madera mejor. “Así es como estamos conectados”, dice el Dr. Noles.

Ayudándolo a aprender

Todo esto es fascinante en teoría, pero el agarre férreo de su niño sobre los objetos puede ser frustrante en la vida diaria. Los psicólogos que han estudiado esta fase tienen estos dos consejos para perfeccionar una oleada de posesividad.

  1. Explica las reglas.

    Los niños pequeños no son egoístas o antisociales. “Están tratando de descubrir qué está bien y qué está mal, y cuáles son las reglas”, dice Chuck Kalish, Ph.D., investigador principal del Estudio del Laboratorio de Pensamiento para Niños de la Universidad de Wisconsin en Madison.
    Una forma de acercarse a una pelea por los juguetes es decirle claramente a su hijo: “Este camión es tuyo y ese carro no”. ¿Recuerdas el estudio de los juguetes mezclados? Él puede llevar un registro, incluso a esta edad joven, de lo que le pertenece a quién. Afortunadamente, a medida que los niños crecen un poco, también descubren que se siente bien hacer feliz a otra persona entregándole un juguete.

  2. Entonces nuevamente: no siempre tienes que insistir en compartir.

    Probablemente hayas aprendido que tiene sentido guardar cualquier juguete o animal de peluche muy especial antes de que otro niño venga a jugar. “Después de todo, si un extraño recogiera su bolso o su teléfono, estaría bastante molesto”, dice Ori Friedman, Ph.D., un psicólogo del desarrollo de la Universidad de Waterloo, en Canadá. Usted defendería por sí mismo, entonces ¿por qué esperamos que los niños pequeños se comporten de manera diferente? “Cuando alguien tira un juguete al que su hijo está apegado, por supuesto que va a ser un poco agresivo”, dice el Dr. Friedman.
    Si considera el hecho de que su hijo depende de sus cosas para ayudarlo a descubrir quién es, se vuelve más fácil ver por qué compartir puede ser un concepto tan explosivo. A través de este lente, la etapa “mio” es una versión exagerada de algo con lo que la mayoría de nosotros luchamos ocasionalmente, sin importar la edad que tengamos. Los niños pequeños simplemente tienden a ser estas frustraciones un poco más dificil que los adultos.

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